工學(xué)院的前身是始建于1985年的天水市工業(yè)學(xué)校，1995年經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，整建制并入原天水師范高等�？茖W(xué)校。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、土木工程、材料成型及控制工程和汽車服務(wù)工程四個本科專業(yè)，制造業(yè)信息化和民族建筑兩個研究所以及一個實驗中心。在校全日制普通本科生1200余人，設(shè)有35個教學(xué)班。在編教職工49人，有專任教師34人，其中教授1人，副教授7人，講師17人，高級實驗師1人，實驗師1人，工程師2人。教師中具有博士學(xué)位4人，碩士學(xué)位21人。
    在教學(xué)設(shè)施方面，已建成機械設(shè)計基礎(chǔ)、CAD/CAM、金屬切削、現(xiàn)代制造技術(shù)、金工實習(xí)、建筑材料、土力學(xué)、 工程力學(xué)、建筑測量、汽車結(jié)構(gòu)與原理、汽車維修與檢測、PLC原理、工業(yè)電器控制和工程材料等20多個專業(yè)實驗室，配備有價值達30余萬元的CAXA數(shù)控加工仿真軟件和數(shù)控車、銑等專業(yè)軟件，實驗設(shè)備總值達600余萬元。學(xué)院資料室現(xiàn)有藏書近4萬冊，常年訂有專業(yè)期刊30余種。

    工學(xué)院在長期的辦學(xué)中，始終將教學(xué)質(zhì)量放在首位，特別注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并取得了良好效果。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，先后獲全國一等獎2個，二等獎5個，同時，獲甘肅賽區(qū)特等獎3個；在甘肅省大學(xué)生"神速杯"計算機程序設(shè)計競賽中，獲FORTRAN語言組團體第一名；在甘肅省力學(xué)競賽中，獲一等獎1個，二等獎2個；在索尼杯全國大學(xué)生電子大賽中獲甘肅賽區(qū)一等獎。

    二十多年來，在全體教職工的共同努力和社會各界的大力支持下，經(jīng)過艱苦的探索、實踐，工學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)結(jié)構(gòu)、社會效益等方面都取得了顯著的成績。學(xué)院師資力量 不斷充實，教學(xué)手段齊全，實驗、實習(xí)場所日趨完善。

    當(dāng)前我國教育體制改革不斷深化，高等教育與社會的聯(lián)系越來越密切，高等院校的專業(yè)方向、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效果，都必須接受社會的檢驗,“社會的需要就是我們努力的方向”，這是工學(xué)院全體教職工始終堅持的奮斗理念。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展、工業(yè)的騰飛，專業(yè)口徑寬泛、理論功底堅實、應(yīng)用能力突出的工科專業(yè)將會有更加廣闊的發(fā)展空間。